전문강사를 통해 특화된 문화·예술 교육을 제공하여 장애인의 평생학습권을 보장하고
문화·예술 전문 향유권을 보장할 수 있도록 지원합니다.
| 프로그램 | 이용자격 | 내용 | 문의 | |
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장애청소년 |
장애청소년 | 색소폰 연주 지도 및 색소폰 앙상블 운영 제주국제학교음악동아리(ADMJ) 비장애 청소년들과 함께 합동 연주 연습 |
<가족지원팀> 이양훈 사회복지사 064-710-9843 |
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| 장애․비장애 청소년 통합캠프 ‘우리 함께 톡톡톡!’ |
장애․비장애 청소년 |
장애․비장애 청소년 1박 2일 캠프 진행 다양한 체험활동 및 공동체 활동 |
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고령장애인 정서적 여가활동 |
성인장애인 | 식물재배 방법을 활용하여 정서적 안정, 우울증 감소 및 일상의 스트레스 해소 |
<가족지원팀> 원혜인 사회복지사 064-710-9842 |
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| 장년•고령 장애인 생활체육 교실 |
기초체력향상교실 | 장년•고령 장애인 |
스트레칭, 도구를 활용한 기초체력 향상 운동, 체력평가 | <늘배움지원팀> 이승철 팀장 064-710-9860 |
| 요가교실 | 팔‧다리 근력강화 및 몸의 균형과 유연성 향상 운동 등 | <늘배움지원팀> 강택경 사회복지사 064-710-9863 |
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| 장애아동•청소년 생활체육교실 | 아동•청소년 | 개인별 발달단계, 체력건강상태에 맞는 단계별 훈련 서비스를 제공함으로서 개별 기초체력 증진 및 건강증진 | ||
| 성인 장애인 생활체육 교실 |
탁구교실 | 성인장애인 | 탁구 이론 및기초 기술 습득, 단•복식 게임 | |
| 배드민턴교실 | 성인장애인 | 이론 및 기초기술 습득, 휠체어 및 스탠딩 교실 운영 | ||
| 발달장애인 실내조정교실 |
성인발달 장애인 | 체력평가, 개인 능력에 맞는 운동지도, 스크린을 활용한 실전 훈련 등 | <늘배움지원팀> 김연경 사회복지사 064-710-9852 |
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| 슐런교실 | 성인장애인 | 슐런 이론‧실기 교육 및 실전 연습 등 | ||
| 생애주기 (장·고령) 맞춤형 성인장애인 놀래학당 (평생교육) |
수묵일러스트 강사 양성반 |
장·고령 장애인 및 장애가족 |
중급이상 이용자 대상으로 장애 강사 육성 | <늘배움지원팀> 이승철 팀장 064-710-9860 |
| 사군자 | 고령 장애인 및 장애가족 |
매, 난, 국, 죽 사군자 등 문인화의 대표적인 소재를 화폭에 강약을 조절하여 아름다움과 강인성 표현 기술 습득 | ||
| 원데이클래스 | 전생애 | 먹거리 돌봄 및 취미여가 생활관련 체험 | ||
| 나만의 가구만들기 (목공예) | 지역주민 참여 (청·장년) |
평생교육바우처 카드소지자로 한정하여 인테리어 선반, 티테이블, 다용도 수납장 등 제작 | ||
| 수묵일러스트 기초, 중급반 |
고령 장애인 및 장애가족 |
먹의 농담, 발묵 표현, 여백의 미로 자연과 주위에 쉽게 접할 수 있는 사물을 먹으로 표현하고 나만의 그림 습득 | <늘배움지원팀> 강세영 사회복지사 064-710-9861 |
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| 미술교실 | 청·장년 장애인 및 장애가족 |
풍경화, 인물화, 다양한 기법 배우기 등 | ||
| 라탄공예 | 다양한 기법 활용 및 소품 제작 | |||
| 심리학으로 배우는 타로카드 | 타로카드를 활용한 심리학적 분석으로 자신과 타인의 내면 탐색 및 심리적 안정 지원 등 | |||
| 스토리텔링 제주신화이야기 |
전생애 | 스토리텔링을 통해 제주의 역사와 문화를 탐구하고 공감하며 지역사회구성원으로서 공감대 형성 계기 마련 | ||
| 도자아트(하반기) | 장·고령 장애인 및 장애가족 |
사군자, 수묵일러스트, 미술 이용자 대상으로 종이가 아닌 도자기에 그림을 그려 꾸며 예술적으로 표현 | ||
| 서예 한글‧한문 | 고령 장애인 및 장애가족 |
전통서예(궁서체, 민체, 판본첨삭 및 체본으로 습득하여 점과 획의 굵기와 붓놀림을 통해 문자의 비례와 균형을 배움 | <늘배움지원팀> 김연경 사회복지사 064-710-9852 |
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| 캘리그라피 | 고령 장애인 및 장애가족 |
밋밋한 글자를 독특하고 누구나 쉽게 자기 자신만의 글모양을 창조하고 매력 있는 감각을 표현 하는 기술 습득 | ||
| 트로트율동 | 고령 장애인 및 장애가족 |
최신 또는 신나는 노래를 배우고 노래에 맞춰 손짓이나 간단한 율동 | ||
| 평생교육 자조모임 지원 | 탐서회, 바농쌈지, 정담 등 | 자모모임 내 지지체계를 유지하고, 자율 작품 활동을 통한 역량강화 | ||
| 청년발달장애인 챠밍스쿨 ‘나도 모델이다’ |
청년 발달장애인 | 주 1회 바른 자세, 바른 보행을 위한 모델 워킹 수업 및 패션쇼 | ||
